热爱学习
最近，我有幸为一位外出的老师报道了一节11年级的英语课. The teacher had left behind a great lesson; in his absence, 他让学生们讨论他准备的几个与《BBIN集团官方网站》章节有关的问题. 时间飞逝. 学生们——没有这位前历史老师的指导，只是顺便澄清了一下加尔文主义——围绕着椭圆形的桌子展开了一场不停的、充满活力的对话. 他们指出文本中的特定语言来支持他们的论点——在一个事实似乎不重要的时代，这令人耳目一新. 他们以彼此的观点为基础. 他们互相问了一些问题：“你们是如何理解叙述者对 . . . .当他们互相挑战时，他们是带着尊重的态度去做的：“我没有看到。. 你在这一章的什么地方提到的?几乎每个人都发言了，而那些比较安静的人则深深参与其中. 这很严重. 很有趣. 这一切都是由孩子们推动的.
我看到的不是意外. 这些学生来到北华大学是因为他们希望周围都是像他们一样喜欢讨论文学的同龄人, 和历史, 和数学, 以及任意数量的科目. 他们花了两年零几个月的时间在教室里一起学习，在优秀老师的指导下，他们激发了他们的热情，帮助他们了解如何在餐桌上富有成效地参与. 结果就是我所看到的课堂氛围——在这里，年轻人真诚地热爱学习，并拥有自己的经验, 快乐.